一般國(guó)考和省考的真題在網(wǎng)上都可以找到。比如華圖、中公、粉筆的官網(wǎng)，或者這些公考大廠的app里面也會(huì)有歷年真題，并且附帶解析。
另外，既然說(shuō)到了解析，那這里就有必要好好說(shuō)道說(shuō)道了。這些解析，往往都很差，并且不具有參考價(jià)值。這些解析，一般都是這些機(jī)構(gòu)的面試研究員們?cè)陔娔X面前一個(gè)字一個(gè)字憋出來(lái)的。這里的問(wèn)題在于，它們并不是在考場(chǎng)上那么緊張的情況下能想出來(lái)的。另外一點(diǎn)就是，這些研究員們往往自己都缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)出來(lái)的解析，一般質(zhì)量都不會(huì)很高，很難入考官的眼。
事業(yè)單位、煙草、網(wǎng)格員、銀行、軍隊(duì)文職等考試的真題就難了，而且這類考試的面試題，不同地方的差異性還蠻大的。他們一般都是以市為單位命題。命題的特點(diǎn)都會(huì)有所不同。
這些真題，都有一個(gè)共同的地方，那就是它們的質(zhì)量都很一般，哪怕是大機(jī)構(gòu)，他們也不會(huì)對(duì)搜集來(lái)的真題進(jìn)行認(rèn)真的校對(duì)。一方面是因?yàn)椴粫?huì)校對(duì)（能力上的，他們不知道真題長(zhǎng)什么樣），另一方面是不愿意校對(duì)。這些題目，很多語(yǔ)句都是不通順的，還有很多錯(cuò)別字，這樣的題目用起來(lái)，真的是一言難盡。所以，這些真題使用起來(lái)，效果就會(huì)很不好。
幼教在面試的時(shí)候說(shuō)課的題目一般都是關(guān)于如何教育小孩子面臨突發(fā)情況的時(shí)候，如何解決，這時(shí)候可以參考一下往年的考試題目
可以對(duì)考官說(shuō)：自己只是選擇了一個(gè)自己對(duì)其興趣最大又可以完成自己救傷治病的理想的專業(yè)。
各個(gè)學(xué)校的面試有部分差別，但是一般測(cè)試內(nèi)容均為技能測(cè)試，考生帶本人第二代身份證原件參加技能測(cè)試。著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。
單招面試技巧
1、穿著要注意
“著裝不一定要正裝或者很華麗高檔，但要干凈整潔。”該負(fù)責(zé)人特別提醒，參加面試時(shí)切記不能穿校服，“有些學(xué)生以為穿校服能給考官博個(gè)好印象，事實(shí)上為了公平起見(jiàn)，我們一般都會(huì)要求學(xué)生不要穿校服，尤其是有學(xué)校Logo的?！蹦猩灰艉印㈤L(zhǎng)發(fā)，女生穿著不要太過(guò)“花哨或暴露”，不要化濃妝或太多裝飾。
2、怎樣回答考官的問(wèn)題
有學(xué)生擔(dān)心面試會(huì)有一些偏問(wèn)、怪問(wèn)。該負(fù)責(zé)人表示，面試主要是考察學(xué)生的應(yīng)變、表達(dá)和思考能力，學(xué)生應(yīng)對(duì)所報(bào)專業(yè)有一定了解，“比如自己為什么會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)?為什么報(bào)讀我們學(xué)校?你打算將來(lái)做什么工作?”此外，面試中還可能問(wèn)一些很生活化的內(nèi)容，“比如怎么處理同學(xué)之間的關(guān)系等”。這些問(wèn)題都不難，關(guān)鍵是“不能沉默，盡量多說(shuō)”，并且要保持與考官有一定的眼神交流。
回答范本：
各位老師：上午好！
今天是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樽谖颐媲暗亩际墙逃拜?，專家；說(shuō)句心里話，我有些緊張，因?yàn)槟銈兊脑u(píng)分將決定我是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己成為一名幼師的夢(mèng)想！
在回答第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇幼兒教師這一職業(yè)”前，請(qǐng)?jiān)试S我作一下簡(jiǎn)單的自我介紹。
我是5號(hào)選手，就讀于一所大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)，今年7月畢業(yè)。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待，我希望今天能夠成為我成功的起點(diǎn)。我來(lái)自于一個(gè)教育家庭，我父母都是教師，我從小就分享了他們?cè)诮逃ぷ髦蝎@得的充實(shí)與快樂(lè)，他們那種熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生的形象在我心靈留下深刻的烙印，也讓我比同齡人更理解教師與學(xué)生的關(guān)系，以至于我小時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后也能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在我幼年的時(shí)候，父母為了我的學(xué)前教育，找遍了當(dāng)時(shí)他們學(xué)校附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是，那時(shí)農(nóng)村幾乎沒(méi)有幼兒教育，于是，我提前就讀了一年級(jí)！和我一樣大的伙伴也和我一樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)學(xué)前教育的快樂(lè)與啟蒙。于是我幼小的心靈就有了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后做一名幼兒教師！讓農(nóng)村學(xué)前兒童享有學(xué)前教育的機(jī)會(huì)，讓孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芙逃诮逃邢硎芸鞓?lè)。后來(lái)，在填寫(xiě)大學(xué)志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了學(xué)前教育專業(yè)。也因此，我今天才有幸站在各位老師面前。也許，我今天的回答不是最好的，但是，我對(duì)幼兒教育事業(yè)的心是最熱的！
因?yàn)闊釔?ài)，所以喜歡；因?yàn)橄矚g，所以選擇！
題目可能涵蓋以下內(nèi)容：
1. 個(gè)人介紹和資歷：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的個(gè)人背景、醫(yī)學(xué)專業(yè)資歷和工作經(jīng)驗(yàn)。
2. 疾病診斷和治療：舉例說(shuō)明你在疾病診斷和治療方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如常見(jiàn)疾病的診斷、治療方案的制定和執(zhí)行等。
3. 急救處理能力：描述一下你在急救處理中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)疾病、意外傷害的急救措施和處理流程。
4. 學(xué)生健康管理：談?wù)勀銓?duì)校園學(xué)生健康管理的理解和看法，包括常見(jiàn)的學(xué)生健康問(wèn)題、預(yù)防措施和健康教育的開(kāi)展等。
5. 緊急情況應(yīng)對(duì)能力：描述一下你在應(yīng)對(duì)緊急情況方面的經(jīng)驗(yàn)和能力，如突發(fā)傳染病爆發(fā)、自然災(zāi)害等緊急情況下的組織和協(xié)調(diào)能力。
6. 與他人溝通和合作能力：闡述一下你在與學(xué)生、家長(zhǎng)、教職員工等各方溝通和合作方面的經(jīng)驗(yàn)，如有效的溝通技巧、解決問(wèn)題的能力等。
7. 職業(yè)道德和責(zé)任感：談?wù)勀銓?duì)醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德和責(zé)任感的理解和看法，以及你如何保持專業(yè)素養(yǎng)和處理職業(yè)道德困境的能力。
8. 自我發(fā)展：談?wù)勀銓?duì)自我發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，如繼續(xù)教育、專業(yè)知識(shí)更新等方面的計(jì)劃和措施。
記住在回答問(wèn)題時(shí)可以結(jié)合具體的案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)展示自己的能力和理解。同時(shí)，對(duì)于一些情況和問(wèn)題，也可以靈活地提供合理的解決方案。最重要的是保持自信和清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)和能力。
實(shí)用技巧一：有效把控面試時(shí)間
1.思考時(shí)間
結(jié)構(gòu)化：呈現(xiàn)平均每道題5分鐘的特點(diǎn)，建議大家盡量將思考時(shí)間停留在1分鐘左右。
結(jié)構(gòu)化小組和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論：思考時(shí)間固定給予，充分利用即可。
2.答題時(shí)間
以平均5分鐘為例，建議考生在語(yǔ)速適中，節(jié)奏平穩(wěn)的情況下，答題內(nèi)容在2分至兩分半左右。
結(jié)構(gòu)化小組:建議發(fā)言在一分半鐘左右表達(dá)，不宜過(guò)少，同時(shí)小心超時(shí)。
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論:個(gè)人陳述和總結(jié)陳詞部分注意邏輯清晰，條理分明，充分表達(dá)，時(shí)間利用在60%以上自由討論環(huán)節(jié)，建議表達(dá)重點(diǎn)突出，不要過(guò)多占用時(shí)間，調(diào)動(dòng)整體討論，積極互動(dòng)。
3.總時(shí)間
結(jié)構(gòu)化:4道題20分鐘的情況比較多見(jiàn)，建議大家把思考加答題的總時(shí)間平衡在15分鐘上下。
實(shí)用技巧二：審題要準(zhǔn)之聽(tīng)題
1.有效利用紙，筆
一般情況下聽(tīng)題考場(chǎng)都會(huì)提供紙筆，有效利用紙筆能夠幫助考生把聽(tīng)到的信息快速記錄在草稿紙上，方便考生后續(xù)整合。
由于考生寫(xiě)字速度肯定跟不上說(shuō)話的速度，所以考生在記錄時(shí)有幾點(diǎn)值得注意。
(1)不求全
想一字不落的記錄在草稿紙上，除非考生日常就有速記的訓(xùn)練，否則很難實(shí)現(xiàn)，所以考生如果從考官的第1個(gè)字開(kāi)始記錄，注意力集中到當(dāng)下的筆頭上，后邊會(huì)越來(lái)越跟不上讀題速度，最后的結(jié)果就是記錄了前面一句，后面的全忘記了，所以切記貪多記不全，撿了芝麻丟了西瓜。
(2)不求美
草稿紙即便不讓帶走，但是也不會(huì)成為打分的依據(jù)，所以上面的字跡漂亮與否考生不需過(guò)度關(guān)注，有的考生在記錄過(guò)程中一筆一畫(huà)像寫(xiě)美工字一樣，速度跟不上，寫(xiě)的再漂亮也很難把握題干的有效信息。所以只要自己能夠認(rèn)識(shí)清楚寫(xiě)的內(nèi)容，至于字體大小，楷書(shū)，行書(shū)，規(guī)范程度等等都不重要，跟上考官節(jié)奏才是關(guān)鍵。
(3)但求清晰
記錄的內(nèi)容是考生在接下來(lái)答題過(guò)程中的指引，一方面為考生梳理清楚答題結(jié)構(gòu)，另一方面也是忘詞時(shí)的提詞器，所以考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)不求全不求美，但求清晰能夠讓自己認(rèn)識(shí)清楚，此外考生記錄時(shí)還需有條理，有順序，便于自己識(shí)別。
2.有效利用考官的“停頓”
當(dāng)下面試考官的選拔培訓(xùn)都非常嚴(yán)格，各位考官不但面試經(jīng)驗(yàn)豐富，持有考官證，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面也有其優(yōu)勢(shì)，考生在聽(tīng)題中應(yīng)該利用好考官的停頓。
(1)停頓代表著一句話的終止
一句話終止即為一個(gè)意思表達(dá)完整，這是學(xué)員就可迅速回歸這句話的整體意思，抓取關(guān)鍵信息，做好記錄工作。
(2)停頓代表著關(guān)鍵信息的強(qiáng)調(diào)
當(dāng)考官一句話沒(méi)有讀完，或者一個(gè)意思沒(méi)有說(shuō)完整的時(shí)候出現(xiàn)停頓，則表明其讀到了關(guān)鍵信息，會(huì)下意識(shí)的重讀停頓，強(qiáng)調(diào)此時(shí)要牢牢記住這個(gè)關(guān)鍵信息，對(duì)理解題目至關(guān)重要。
實(shí)用技巧三：審題要準(zhǔn)之看題
1、關(guān)鍵詞
題型不同，題目的組成要素自然也有所區(qū)別，所以在各類題型中，大家要謹(jǐn)記相關(guān)要素關(guān)鍵詞。
以綜合分析為例，關(guān)鍵詞為話題背景，現(xiàn)狀觀點(diǎn)，社會(huì)反響，問(wèn)法等。
例題：和老百姓喜歡在微信朋友圈里分享各類信息，相比公務(wù)員的朋友圈往往很單一，除了工作都是轉(zhuǎn)載類的文字和圖片，很少表露個(gè)人觀點(diǎn)，而且職級(jí)越高，轉(zhuǎn)發(fā)的東西越少，對(duì)于官員微信圈的靜悄悄的現(xiàn)象，你怎么看?
審題要點(diǎn)：
話題：官員微信朋友圈“靜悄悄”的現(xiàn)象
背景：和百姓相比公務(wù)員的朋友圈信息發(fā)布單一
現(xiàn)狀：只轉(zhuǎn)發(fā)工作或者轉(zhuǎn)載的文字，圖片，很少表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，且官員發(fā)布的信息多少和職級(jí)成反比。
問(wèn)法較為常規(guī)：怎么看?
2、句子結(jié)構(gòu)
題干信息，往往是由并列，轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)，因果等句子結(jié)構(gòu)組成。如果能夠把握清楚句子結(jié)構(gòu)，對(duì)準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息也有幫助。
以遞進(jìn)結(jié)構(gòu)為例，常用詞有“不僅……更……”、“不但不……反而……”等。
例題:改革不僅需要勇氣，更需要智慧，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此的認(rèn)識(shí)。
審題要點(diǎn):不僅更題干中明顯存在遞進(jìn)關(guān)系，所以此題的意思是告訴我們改革既要需要勇氣，也需要智慧，而智慧比勇氣更重要，否則就是有勇無(wú)謀是匹夫之勇，因此在論證觀點(diǎn)的時(shí)候，我們就需要側(cè)重去談在改革中智慧的重要性和在改革中如何運(yùn)用智慧，如果把勇氣和智慧放到同等重要的地位去談，就屬于審題不夠精準(zhǔn)了。
儲(chǔ)備店長(zhǎng)面試的題目一般有這么幾條，第一你為什么要來(lái)我們這里面試，這個(gè)除非店長(zhǎng)，第二，如果你面試成功之后，你打算怎樣在這個(gè)崗位上努力的工作，第三你面試成功之后再做出一定成績(jī)，那么你如何對(duì)店里的發(fā)展做出你的想法和看法，第四在你遇到一些緊急情況的時(shí)候，你將如何處理？
幼師面試一般是以說(shuō)課進(jìn)行：
一、說(shuō)教材（包括版本，教材所處地位，教材分析）；
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)；
三、說(shuō)重難點(diǎn)；
四、教學(xué)準(zhǔn)備和時(shí)間；
五、教學(xué)過(guò)程（包括導(dǎo)入、新課探索、課堂小結(jié)、板書(shū)設(shè)計(jì)）；
六、作業(yè)設(shè)計(jì)；
七、教學(xué)反思
一、小學(xué)體育試講?？嫉念}目
1、田徑：持輕物擲遠(yuǎn)方
2、田徑：跨越式跳高
3、田徑：蹲踞式跳遠(yuǎn)
4、小籃球：運(yùn)球投籃
5、田徑：跳繩
6、小排球：墊球
7、小足球：運(yùn)球繞桿
8、田徑：快速跑
9、體操：前滾翻蹬跳
10、隊(duì)列隊(duì)形：行進(jìn)間
11、田徑：立定跳遠(yuǎn)
12、田徑：接力跑
13、器械：支撐跳躍
二、小學(xué)體育比較?？嫉膯?wèn)答題目
1、如何上好開(kāi)學(xué)的第一節(jié)體育課？
2、立定跳遠(yuǎn)有好幾個(gè)環(huán)節(jié)，其動(dòng)作要領(lǐng)是什么？
3、廣播體操教學(xué)應(yīng)該注意些什么？
4、如何讓低段學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣？
5、如何合理搭配體育課教材內(nèi)容？
6、體育教師備課應(yīng)備哪些內(nèi)容？
7、在投擲教學(xué)中，你是怎樣加強(qiáng)安全教育的？
8、要組織學(xué)校的小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，《競(jìng)賽規(guī)程月》應(yīng)包括哪些方面的內(nèi)容？
你好
護(hù)士面試常見(jiàn)問(wèn)題
1. 你給一個(gè)患者進(jìn)行輸液,突然出現(xiàn)了不良反應(yīng),此時(shí)你該如何處理
作為一名護(hù)士的話，首先停止輸液，通知醫(yī)生，據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行救治!
2. 七步洗手要多長(zhǎng)時(shí)間?
手全過(guò)程要認(rèn)真揉搓雙手15秒以上
3. 配藥液前應(yīng)該注意些?
了解每種藥的藥性，會(huì)否有副作用，或有害，或降低藥效
4. 有同事向領(lǐng)導(dǎo)告你的狀，你該怎么辦?
答：如果我沒(méi)有證據(jù)確鑿,或只是道聽(tīng)圖說(shuō)某同事向領(lǐng)導(dǎo)告狀,領(lǐng)導(dǎo)也不責(zé)問(wèn)我,我當(dāng)作什么事也沒(méi)有發(fā)生。如果領(lǐng)導(dǎo)找我談話,我會(huì)按事實(shí)匯報(bào)。
5. 有一位病人醫(yī)囑4h用一次鎮(zhèn)痛劑,這次病人用過(guò)鎮(zhèn)痛劑不足三個(gè)小時(shí),有吵鬧疼痛厲害,你該怎么辦?
答：正確執(zhí)行醫(yī)囑。向病人解釋用藥的指征、作用過(guò)程，并注意觀察病人是否有病情變化，自己無(wú)法確認(rèn)的情況下，請(qǐng)醫(yī)生診察。
6.如果這次你通過(guò)面試安排在急診科工作,但工作一段時(shí)間之后,卻發(fā)現(xiàn)你不適合急診科工作之后,你該怎么辦?
答：努力去適應(yīng)工作，而不是讓工作適應(yīng)我。找出存在的問(wèn)題，積極解決面臨的問(wèn)題。
7. 如果你到一個(gè)新科室,發(fā)現(xiàn)同事關(guān)系很差,工作不好開(kāi)展,你會(huì)做那些努力來(lái)改變這種狀況?
答：不參與任何“集團(tuán)”，友好相處，建議領(lǐng)導(dǎo)(有條件的自己組織)多進(jìn)行集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體觀念和集體榮譽(yù)感，從而改善同事個(gè)人關(guān)系。
8. 談?wù)勀銓?duì)護(hù)士工作有何優(yōu)缺點(diǎn)?
答： 優(yōu)點(diǎn)：我是新手，我有最新專業(yè)理念、專業(yè)知識(shí)和技能，有激情，有創(chuàng)造力。缺點(diǎn)：臨床經(jīng)驗(yàn)不足。我會(huì)用最新的理念，最新的技能和激情到臨床中創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。
9. 洗胃的禁忌癥是什么?
答：1)驚厥未控制者不宜插胃管，強(qiáng)行使插常可誘發(fā)驚厥。
2)服用腐蝕劑者。
3)原有食管靜脈曲張或上消化道出血病史者。
4)誤服強(qiáng)酸強(qiáng)堿。急性腹膜癥。
10. 實(shí)習(xí)護(hù)士為病人做治療時(shí)，往往會(huì)遭到病人拒絕，如果你是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，你該怎么辦?
實(shí)習(xí)護(hù)士入病房應(yīng)該從最基礎(chǔ)的護(hù)理做起，通過(guò)在病房與患者及家屬的接觸，逐漸獲得信任，特別是日常的基礎(chǔ)護(hù)理，如果能經(jīng)常站在患者的角度去思考所需并且能夠盡力提供幫助，那么你的治療在帶教老師的幫助下一定能夠讓患者欣然接受。
在面試中，溝通類的問(wèn)題是常見(jiàn)的，可以通過(guò)以下幾點(diǎn)來(lái)回答：
首先，保持鎮(zhèn)靜和自信，認(rèn)真聆聽(tīng)面試官的問(wèn)題；
其次，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言回答，重點(diǎn)突出；
再者，可以分享自身的經(jīng)驗(yàn)，并展現(xiàn)解決問(wèn)題和溝通的能力；
最后，如果有不確定的地方，可以適當(dāng)?shù)卦儐?wèn)面試官，以確保自己的回答準(zhǔn)確無(wú)誤。通過(guò)這些方法，能夠讓自己在面試中表現(xiàn)出色。
