浙江省余姚市實驗學校是寄宿制學校，走讀需要申請。
浙江省余姚市實驗學校是華師大教科院實驗學校，創(chuàng)辦于1999年，是一所九年一貫寄宿制民辦學校。2000年被批準為全國少兒計算機應用技術證書培訓與考試基地、浙江省劍橋少兒英語培訓與考試基地、全國寫字教學實驗學校。2001年被批準為國家基礎教育實驗中心外語教學研究中心實驗學校、全國圍棋育苗基地。
學校占地133畝，建筑面積6.5萬m2，總投資達1.5億元，建有智 能化教室、計算機房、微格教室、電子閱覽室、多媒體會議室等100個多媒體教室，計算機600余臺，上網(wǎng)接口500余個；8000m2的三層膳廳、4000m2的雙層體育館、400m塑膠運動場和擁有30余架鋼琴的鋼琴館等現(xiàn)代、實用的教育教學設施。
東風的老校區(qū)好，東城校區(qū)不好，老校區(qū)比陽明小學時肯定好的，兩個都沒有可比性，差距很大
我為兒子選擇讀實驗學校的原因，除了中考升學率高之外，就是伙食比較好。除了一日三餐，還有三次點心。兒子屬于挑食的小孩，以前常為此頭痛，現(xiàn)在就放心多了。
地段生源，符合入學年齡。
需要提供個人健康碼，核酸檢測報告單，戶籍證明，房產證或者購房合同，租房合同，身份證，戴好口罩以及做好個人防護措施。
非常棒的。朗悅實驗中學的校風好，學生素質高，學習是有壓力的。實驗班更有壓力的，但是實驗班里學習成績好，升學率高達百分之八十一左右。朗悅實驗中學的班風好，管理比較好。校園規(guī)模大，設施設備齊全。朗悅實驗中學擁有強大的教師團隊的
余姚市（以下簡稱“本市”）戶籍適齡兒童、符合條件的隨遷子女（本人有居住地在本市的浙江省居住證或父母雙方有居住地在本市的浙江省居住證，下同）和其他符合條件的非本市戶籍適齡兒童。因身體原因原延緩入學的兒童，須持有市級及以上醫(yī)療機構出具的證明、教育行政部門的延緩入學證明。
公辦民辦學校招生批次安排會有先后。選擇實驗學校，如果搖號未中，就進入學區(qū)內公辦學校相應錄取批次，原錄取排序不受影響。（詳見余姚“公民同招”新政策權威解讀）
請注意：7月2日民辦學校第一志愿搖號錄取。
7月2日—7月6日公辦學校第一階段錄取。
余姚朗霞小學是一所歷史悠久的小學，位于余姚市朗霞街道。學校始建于**19**世紀末，經(jīng)過多年的發(fā)展，已成為一所備受關注的小學。在教育領域中，該校以其獨特的辦學理念和優(yōu)秀的教育教學質量而聞名于當?shù)亍?/p>
余姚朗霞小學占地面積**約**5萬平方米，校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭。學校擁有現(xiàn)代化的教學設施，包括多媒體教室、計算機室、實驗室等，為學生提供了良好的學習環(huán)境。
學校擁有一支優(yōu)秀的教師團隊，他們具有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)。教師們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，關注學生的全面發(fā)展。同時，學校也注重教師的培訓和發(fā)展，不斷提升教師的教學水平。
余姚朗霞小學的教育教學特色在于注重學生的綜合素質培養(yǎng)。學校通過開展豐富多彩的課外活動，如社團、競賽、社會實踐等，培養(yǎng)學生的興趣愛好和團隊協(xié)作精神。同時，學校也注重課堂教學質量的提高，采用先進的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
家長是孩子成長的重要伙伴，學校非常重視家長參與教育工作。學校設有家長委員會，定期召開會議，聽取家長的意見和建議，共同參與學校的管理和建設。此外，學校還組織各種親子活動，增進家長和孩子之間的感情，促進家校合作。
余姚朗霞小學將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷探索創(chuàng)新，努力提升教育教學質量。學校將加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教育教學研究，探索適合學生發(fā)展的新模式。同時，學校也將注重學生綜合素質的培養(yǎng)，開展豐富多彩的課外活動，為學生提供更多的發(fā)展機會。
總之，余姚朗霞小學是一所優(yōu)秀的小學，具有獨特的辦學理念和優(yōu)秀的教育教學質量。學校注重學生的全面發(fā)展，為學生的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。
可以歸納為以下幾種類型： 1. 算術題型：主要涉及四則運算、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)等基本算術知識。2. 幾何題型：主要涉及圖形的識別、計算面積、周長等幾何知識。3. 邏輯題型：主要涉及推理、判斷等邏輯思維能力。4. 應用題型：主要涉及實際生活中的應用問題，需要進行分析和解決?？偟膩碚f，小學數(shù)學面試題型涵蓋了很多方面的數(shù)學知識和能力，需要考生多進行練習和思考才能更好地應對。
1、找規(guī)律，用數(shù)對確定位置，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，初步認識小數(shù)，列方程解決問題，復式折線統(tǒng)計圖 2、數(shù)學與信息 3、旋轉與角 4、認識方程 5、利用百分數(shù)還有數(shù)量關系解方程。求全班人數(shù)多少?籃球16人，跳繩的占全班60% 6、圖形的旋轉 教師資格證面試答辯真題 1、通過你的講課，你覺得學生掌握了什么? 2、三角形面積 3、題目:數(shù)據(jù)告訴我們…(通過畫統(tǒng)計圖，計算人均年平均收入，然后得出數(shù)據(jù)告訴我們的道理。) 4、復式統(tǒng)計表 5、圓錐體積 6、商的不變性 7、1升有多少?讓學生感知1升有多少?(要有板書，講清楚“數(shù)”與“量”的關系。) 8、兩位數(shù)除以一位數(shù)。 要求：試講10分鐘;結合已有經(jīng)驗，平均數(shù)的意義;小組交流合作，體會算法的多樣性，把平均數(shù)轉化算式;平均數(shù)轉化為算式的同理性。 9、小數(shù)加減法 要求：和整數(shù)加減法的區(qū)別;利用小數(shù)的意義，讓學生理解小數(shù)加減法的計算;聯(lián)系生活實際，讓學生能解決實際問題。 10、倒數(shù) 要求：結合之前的內容，理解乘積為1的含義;理解，歸納，總結，倒數(shù)的個性特征;引導學生掌握和了解倒數(shù)的個性特征。 11、長、正方體的體積 12、三角形的面積 13、題目乘法分配率 要求：要結合實際了解推導過程，培養(yǎng)學生觀察總結歸納能力。 14、方程的定義(用天平演示) 15、平均分(10分鐘試講，讓學生初步感知平均分。) 16、乘法的意義 17、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 18、數(shù)學廣角 19、實際問題，學生理解相遇問題，學生對數(shù)形結合的應用分析。 20、平行與垂直。 要求：讓學生理解它們的定義，學會觀察生活中的平行與垂直，學會分類。 21、商不變的性質 22、除法實際問題 23、小數(shù)除以整數(shù) 要求：試講時間10分鐘，聯(lián)系之前學過的內容，講出與整數(shù)除法的區(qū)別。 24、兩位數(shù)乘一位數(shù)的不進位乘法 25、兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法 26、三年級上冊，解決問題，23個人住賓館，有兩人間和三人間，不能有空床位，有多少種住法?(小學數(shù)學) 27、圓面積的計算(小學數(shù)學) 28、異分母分數(shù)加減法(小學數(shù)學) 29、數(shù)量關系 30、乘法分配律(小學數(shù)學)
一、《三角形的性質》
1、試講題目：三角形的性質
2、基本基求:
(1)試講時間約10分鐘;
(2)指導學生掌握三角形三邊之間的關系
(3)教學中要鼓勵學生積極動手，探索出三角形三邊之間的關系
(4)結合教學內容適當板書
二、《小數(shù)的初步認識 》
1.題目：小數(shù)的初步認識
2.基本要求：
(1)試講時間約10分鐘;
(2)通過貼近學生生活的問題情境導入新課;
(3)設計數(shù)學活動，幫助學生認識和理解小數(shù)的讀寫法;
(4)體現(xiàn)學生主體性，激發(fā)學生的學習興趣;
(5)合理板書。
